Полезная информация

О психологической  готовности к обучению в школе свидетельствуют: -     учебная мотивация ребенка (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний); - умение ребенка принять учебную задачу (внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание); -     развитие школьно-значимых психологических функций, познавательных способностей: •    развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами). •    пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше — ниже, вперед — назад, слева — справа). •    координация в системе глаз-рука (ребенок может правиль¬но перенести в тетрадь простейший графический образ — узор, фигуру — зрительно воспринимаемый на расстоянии (например, из книг). •    развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим существенным признакам). •    развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течение 15-20 минут). •    развитие произвольной памяти (способность связывать запоминаемый материал с конкретным символом:  слово-картинка либо слово-ситуация). 

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов